1- Öğretim kadrosu, kalitesini geçmiş yıllardaki başarılarıyla kanıtlamış mı?

2- Tüm branşlarda yeterli sayıda öğretmen hizmet veriyor mu?

3- Öğretim sistemi birkaç öğrencinin başarısı yerine tüm öğrencilerinin başarısını ön planda tutuyor mu?

4- Gruplar oluşturulurken uygulanan sınav öğrencilerin bilgilerini ve algılama yeteneklerini ölçebiliyor mu?

5- Homojen gruplar oluşturmak için yeterli sayıda öğrencisi var mı?

6- Yıl içindeki başarılarına göre öğrenciler daha çok yararlanabilecekleri gruplara geçebiliyorlar mı?

7- Öğrencilerin gelişimi, tüm derslerde izleniyor mu?

8- Öğrencilerin dershane sınavlarında aldıkları puanlar ile ÖSS de aldıkları puanlar tutarlı mı?

9- Etüt saatleri öğrencilerin konuyu kendileri çalıştıktan sonra pekiştirmek amacıylayararlanabilecekleri bir işleve sahip mi? Derslikler yeterli ve uygun mu?

10- Öğrenci sınava hazırlanırken dersler dışında rehberlik hizmetleri ile destekleniyor mu?

11- Veliler; karne, devamsızlık görüşmeleri, veli toplantılarının yanı sıra istediği zaman öğrenci hakkında bilgi alabiliyor mu?

12- Öğrencilere hizmet vermek amacıyla teknolojiden yararlanılıyor mu?

13- Donanıma yatırım yapılıyor mu?

14- Dershane yayınları özgün mü? Öğrencilerine sunduğu kaynakları dışarıdan satın almak yerine kendi kadrosuyla hazırlıyor mu?

15- Yeterli sayıda yeni kaynak öğrenciye ücretsiz sunuluyor mu?

16- Öğrenciler meslek, bölüm ve üniversite tercihlerini yaparken dershaneden yardım görüyorlar mı?

17- Sessiz bir ortamda ders çalışmak isteyen öğrencilere bu olanak sunuluyor mu?

18- Çalışabilecekleri ve kaynaklardan yararlanabilecekleri bir kütüphane var mı?